Sıra | DOSYA ADI | Format | Bağlantı |
---|---|---|---|
01. | Eğitimde Ve Psikolojide Ölçme Ve Değerlendi̇rme | pptx | Sunumu İndir |
Transkript
Eğitimde ve PsikolojideÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDr. Ergül Demir1
ÜNİTE 10.MADDE VE TEST İSTATİSTİKLERİ
Madde analizi ile,1. Maddelerin güçlüğü,2. Maddelerin ayırıcılığı ve3. Madde seçeneklerinin işlerliği belirlenebilir.
1. Madde güçlük indeksi (Pj): Maddenin zorluğu veya kolaylığı hakkında bilgi verir. Madde puanlarının aritmetik ortalaması alınarak hesaplanır. 0,00≤ Pj ≤1,00 arasında değerler alır.
Madde güçlüğü (Pj)• Maddeyi Doğru cevaplama oranı• 1-0 puanlamada• P= Maddeye doğru cevap verenlerTüm cevaplayıcılarFormülü = =60/100=0,60jn(D)p =N
Dereceli puanlamada güçlük indeksi hesaplamaMadde puanlarının aritmetik ortalamasının maddeden alınabilecek maksimum puana oranı ile bulunur.Pj=Madde ortalaması/KK: Maksimum puanÖrnek: Bir madde 10 üzerinden puanlandığında öğrencilerin aldıkları puanlar,5, 6, 8, 10, 2, 4, 6, 7, 9, 2, 5, 5, 6, 8, 3, 9, 10, 5 olsun. 18 öğrencinin puanları toplamı=110 eder. Madde aritmetik ortalaması=110/18=6,1Madde güçlük indeksi=6,1/10=0,61 eder.
Madde güçlüğünün yorumuMadde Güçlük DeğeriYorumu0,00 – 0,20 Çok Zor0,20 – 0,40 Zor0,40 – 0,60 Orta Güçlükte0,60 – 0,80 Kolay0,80 – 1,00 Çok kolay
2. Madde ayırıcılık indeksi (rjx): Maddenin kalitesi hakkında bilgi verir. - Maddenin tek başına testten düşük ve yüksek puan alanları birbirinden ayırabilme derecesini verir. Madde puanları ile test puanları arasındaki ilişki (korelasyon) katsayısı hesaplanarak elde edilir. -1,00≤ rjx ≤1,00 arasında değerler alır.
Madde ayırıcılığının yorumuMadde Geçerlik Değeri Yorumu(-1,00) – (0,00) Kesinlikle geçersiz (Zıt değişken ölçülüyor)(0,00) – (0,19) Geçersiz (Ölçülmek isteneni ölçmüyor)0,20 – 0,29 Kısmen geçerli (Düzeltilip kullanılabilir)0,30 – 0,39 Orta derecede geçerli0,40 – 1,00 Yüksek geçerlikte
Alt ve üst gruplar yöntemi 1-Öğrencilerin ham puanları en büyükten en küçüğe sıraya dizilir.2-Grubun en başarılı %27’si «üst grup» (Yüksek puan alanlar) olarak adlandırılır.3-Grubun en başarısız %27’si «alt grup» (Düşük puan alanlar) olarak adlandırılır.4-Orta grup atılır.5-Her bir madde için aşağıdaki tablo oluşturulur.
Alt ve üst gruplar yöntemi Bir Maddenin Verilen Cevaplara Göre Seçenek Dağılımları SEÇENEKLER Madde No A B C* D E Toplam Üst Grup n(Aüst) n(Büst) n(Cüst) n(Düst) n(Eüst) Nüst Alt Grup n(Aalt) n(Balt) n(Calt) n(Dalt) n(Ealt) Nalt Toplam n(A) n(B) n(B) n(B) n(B) N * Anahtarlanmış doğru Yanıt
Alt ve üst gruplar yöntemi ile madde güçlüğü ve ayırıcılığının hesaplanmasıpj : Madde güçlük indeksin(d,ü) : Maddeyi üst grupta doğru yanıtlayanların sayısın(d,a) : Maddeyi alt grupta doğru yanıtlayanların sayısıN : Üst ve alt gruptaki toplam öğrenci sayısırjx : Madde ayırıcılık gücü indeksin(d,ü) : Maddeye üst grupta doğru cevap verenlerin sayısın(d,a) : Maddeye alt grupta doğru cevap verenlerin sayısın : Üst ya da alt gruptaki öğrenci sayısı (d,ü) (d,a)jn +np =N(d,ü) (d,a)jxn -nr =n
Alt ve üst gruplar yöntemi ile madde güçlüğü ve ayırıcılığına örnekMadde No: 15SEÇENEKLERToplamA B* C D EÜst Grup 4 65 13 12 6 100Alt Grup 32 21 20 22 5 100Toplam 36 86 33 34 11 200• Örnek : Bir test sonucunda öğrencilerin 15. soruya verdikleri cevaplar ve cevapların seçenek dağılımları aşağıdaki gibidir. =(65+21)/200=0,43=(65-21)/100=0,44(d,ü) (d,a)jn +np =N(d,ü) (d,a)jxn -nr =n
3. Madde seçenek analizi: Maddenin seçeneklerinin çekiciliği hakkında bilgi verir. Seçeneklere verilen cevaplara ilişkin frekansların yüzdesi alınarak hesaplanır. 0,00≤ ile ≤1,00 arasında değerler alır.Madde seçeneklerinden biridoğru cevap ve diğerleri çeldirici adını alır.4.Çeldiricilerin oranları arasında çok fark olmaması,5.Üst grupta doğru seçeneğin oranının yüksek olması,6.Alt grupta çeldiricilerin oranının yüksek olması,7.Doğru cevapta üst ve alt grup arasında farkın çok olmasıSeçeneklerin iyi işlediği anlamına gelir.